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中新社西宁6月15日电 题(tí)：美国犹他州青少年青海行：跨山海觅“缘(yuán)”与“纽带” “这次旅行(lǚxíng)，让我想起中国老师教的两个汉字‘缘分’。跟一群(yīqún)初次相识的伙伴如此心意相通，从对方身上看见了自己，好像(hǎoxiàng)我们注定会相遇(xiāngyù)。”回顾短短5天的青海之行，美国犹他州大学生阿里贝拉·巴纳德(Aribella Barnard)说。 6月10日(rì)至14日，23名美国犹他州青少年一行抵达青海省，围绕家庭(jiātíng)文化、国家公园与生态人文保护主题，开启研学交流之旅。 6月13日，美国犹他州(yóutāzhōu)青少年与青海当地学生在黄河岸畔交流、品尝美食。　马铭言(mǎmíngyán) 摄 2025年是(shì)青海省与(yǔ)美国犹他州缔结姐妹省州(shěngzhōu)14周年。自2011年建立友好关系以来，两地在高原医学研究、生态保护、公共卫生服务等多领域累计开展近40项合作。 今年3月，青海省西宁市与犹他州犹他郡举办“中(zhōng)美生态(shēngtài)小使者”线上会议。在趣味互动(hùdòng)中，双方分别介绍彼此所在的青藏高原、科罗拉多高原的自然景观和地域生态保护特点，15组中美学生抽签组成“跨国(kuàguó)搭档”。 线上会议(huìyì)中，西宁市虎台中学初二学生周天和特意制作课件，图文并茂地介绍青藏高原(qīngzànggāoyuán)特有野生动物(yěshēngdòngwù)。她跟“搭档”时常互写邮件，分享校园生活、介绍认识彼此的朋友。 最近，周天和将自己(zìjǐ)的(de)作文《这样的夏天“最青海”》翻译给“笔友们”，“希望暑假可以邀请他们(tāmen)来我家小住，带他们游览大美青海，深度交流。” 研学交流期间，一次“家文化炉边叙话(xùhuà)”，拉近了(le)双方的心理(xīnlǐ)距离。周天和一家分享了成长故事和教育理念，给犹他州青少年留下深刻印象。 在阿里贝拉·巴纳德看来，中国父母尊重(zūnzhòng)、理解孩子的(de)爱好(àihào)和梦想，悉心记录、赞许其成长中的每一点进步。“不管从哪来，人们(rénmen)都重视传统，把家庭看作首要责任。”她说，“我的父母完全不了解中国，但他们很支持我学中文、来中国。” “这里(zhèlǐ)的同龄朋友(péngyǒu)真挚、谦逊、善良、友好。面对面对话(duìhuà)很容易产生内心共鸣，这种快乐很短暂、很珍贵。”美国犹他州青年贾里德·陈(Jared Chan)说。 在青海湖边、黄河岸畔、青藏高原野生动物园，美国青少年体验“生态(shēngtài)课堂”，学习野生动物救助(jiùzhù)保护和种群知识，与三江源国家公园澜沧江源园区生态管护员(yuán)视频连线，了解巡护日常。 6月11日，美国犹他州青少年参访青藏高原野生动物园(dòngwùyuán)并合影留念(héyǐngliúniàn)。　杨晓冬 摄 “我们也用严格的举措保护(bǎohù)国家公园，人们重视生态、积极参与公益项目。”美国青年凯尔·普拉特(Cael Platt)现居黄石国家公园所在的怀俄明州。一个月(yígèyuè)前(qián)，他在夏威夷群岛参加了(le)山谷植物园的保护行动，“我跟朋友们一起，边向瀑布徒步，边栽种(zāizhòng)新的植物，很享受也很有意义。” “印象(yìnxiàng)里，中国是现代化、快节奏的。这次旅行让我了解到，几代中国人、无数家庭坚持着可持续的生活方式，从大自然中获得发展可能(kěnéng)，又以感恩之心回馈。”贾里德·陈觉得，要(yào)亲身经历、亲眼所见，才能找到彼此相连的“纽带”，真正理解(lǐjiě)对方、充实自己。 “虽然我们都是(shì)第一次来中国，却已不再(bùzài)感到神秘、陌生。”凯尔·普拉特说。 研学团领队、犹他州国际领导力学校(International Leadership Academy of Utah)校长彼得·陈(Peter Chan)表示：“从犹他州到青海湖，我们的(de)(de)情谊(qíngyì)跨越山海，聚焦(jùjiāo)文化、教育、青少年等具有广泛共识的领域，开展充满活力、友爱的民间交往(jiāowǎng)与合作。” 此次活动由青海省人民(rénmín)对外友好协会、青海省教育国际交流协会、西宁市人民对外友好协会和犹青联盟共同组织(zǔzhī)，青海省教育厅、三江源国家公园管理局(guǎnlǐjú)、青海大学大力支持。(完)